罗湖“心理咨询诗”又上线！快来一起读兰、赏兰、学兰......
“兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。”
你对“兰文化”了解多少呢？
近日，罗湖区中小学生
“心理咨询诗”进校园系列活动
之“诗意心灵”音频专辑
推出“兰”主题节目
“诗意心灵 ” 音频专辑由罗湖区卫生健康局、罗湖区教育局、罗湖区慢病院、梧桐小学联合主办，深圳晚报社、深圳喜马拉雅创意承制，节目将经典诗文赏析与心理学结合，已推出《苔》《秋辞》《惠州一绝》三期节目，拟推出10期有声节目。
本期“兰”主题节目为第四期节目，特别邀请了深圳市计划生育协会原常务副会长、深圳市康宁医院原副院长、深圳市心理咨询师协会会长、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会理事长陶林作为主讲嘉宾，走进梧桐小学，对关于兰花的经典诗词进行心理学解读。
快来看看“老师”
都讲了些什么内容吧
活动上，陶林主讲了苏轼的《兰》，诗云 “本是王者香，托根在空谷。先春发丛花，鲜枝如新沐。”
“苏轼在写这首诗的时候遭到了贬官，但是在他的诗里是看不见消极情绪的，这说明崇尚兰花也是一种自我鼓励。” 陶林说。
陶林还向学生们还解读了有关兰花的经典诗歌，郑板桥的《兰》、苏澈的《种兰》等，并结合学校 “兰文化 ” 教育，通过循序渐进的问询，引导学生对生活中的兰花精神进行思考。
“兰花是我们学校的‘老朋友’啦，我们的校园里处处是兰花。” 学生们首先想起的是兰花墙、兰花标志等学校里处处可见的“兰元素 ”，作为在“兰文化 ” 教育下成长的梧桐学子，学生们很快得出了自己的答案：“兰花精神就如学校的校训一样，做最好的自己。”
陶林还点赞了
梧桐小学的“兰文化 ” 教育
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“即使无人也自香，兰花代表着一种君子风度，学生除了要理解古人为什么要写兰花，更要把诗歌里表达的兰花精神用在学习和生活中。” 陶林表示，兰花精神不能仅存在诗歌里，更要把它用起来。
梧桐小学开展 “兰文化 ” 教育很有必要，将兰花精神融入校园其实是一种人格化教育，可以潜移默化地影响学生的心理健康。
——陶林
据悉，梧桐小学
依托梧桐艺术小镇独特优势
同整社区临近国家兰科中心的教育资源
并以 “兰文化 ” 为具体的载体
同整文化，同整课程，同整核心价值追求
同整现代学校管理的优质发展之路
致力于办一所兰香四溢的学校
努力让每一个孩子做最好的自己
你对“兰文化”有什么理解呢
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